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为落实市中小学教科研工作会议精神，聚焦阅读写作，以读写育人促质量提升。进一步推进读写育人行动，全面提升师生阅读素养。依据教研室教研计划，举行“小学师生经典诵读评比”活动。

一、 活动要求

1.各学校要制定师生经典诵读评比活动方案，积极开展师生经典阅读活动，在本校开展师生经典诵读活动。各校要将本校组织开展本次活动的相关材料——活动方案、朗读的经典诗文、评分标准、评分表、活动掠影、获奖证书、活动掠影、宣传报道等过程材料整理成册，并把电子材料上传至教研室邮箱，并积极做好宣传。

2. 参赛要求：

（1）诵读形式，以师生同台诵读为主，诵读文本、诗文等。形式可以创新。可以以某个小专题为主题，可以师生合作诵读经典图书中的精彩片段，也可以访谈的形式诵读并谈体会、低年级也可以故事能手展示等等。

（2）参赛名额：各学校要在本校开展经典诵读评比活动，择优推荐参加街道的活动。参赛名额见附表。

二、具体安排

1.选拔准备阶段：4月25日前为各校开展活动，选拔准备阶段。

2.评比阶段：

⑴报名时间为5月3日。

⑵比赛时间：5月中旬（具体时间再通知）

三、诵读要求

1.用普通话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。

2.力求字正腔圆，语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰，发音准确，合乎普通话要求；所谓腔圆，就是要读得流利自然。

3.读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感的变化。

4.每个诵读节目时间在5分钟左右。

5.诵读时音乐背景课件等自备；赛前，参赛学校必须将师生诵读文章一式5份交评委组。

6．参赛人员衣着要得体，要能体现人民教师和小学生良好的精神风貌。

四、评奖办法

教研室组织评委，评出一、二等奖并颁发获奖证书。

                                             龙泉学区教研室

2018.4.8