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口算是提高计算能力的重要前提，也是提高学生学好数学的前提。我校把提高学生的口算能力作为数学的常规教学，长抓不懈。

12月5日，一至六年级全体学生进行了口算速算比赛。此次活动在数学教师支持和配合下，取得了预期的效果。孩子们一个个奋笔疾飞、埋头答题，都希望在有限的时间内算出最多的题目。辛勤耕耘终将换来丰硕的成果。在本次比赛中，各年级各班涌现出许多“口算小明星”，他们算得巧、算得快、算得准，表现出很强的计算能力。

通过这次比赛可以看出，学生在口算的速度和准确性上有了很大的提高，但有的班的成绩还不理想；个别学生还存在口算速度较慢的情况，对于这样的口算时间应该是足够的；相当多的一部分学生因为粗心，把运算符号看错，导致最后的结果出错。还有的学生把口算列竖式计算。通过这次口算比赛，学生能找到出错的原因，能及时、认真的改正试卷上的错误。同时，通过这次口算比赛，老师们也认识到了口算教学中的不足，改进练习的力度和练习的方法将在以后的数学学习中值得总结和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。

为了更好的加强口算教学，现总结几点建议，与所有老师共勉:

1、讲清算理，培养学生的口算能力。口算方法都是从实际的运算中总结出来的，要想速度和正确并进，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。

2、抓好专项训练，提高学生的口算能力。认真坚持数学午读课训练，在短时间内正确计算出结果。

3、采用多种形式，激发学生的积极性。运用听算、开火车算、接龙算、抢算、小组算等等，常常换换形式和角度，激发学生的口算热情；还可以在班级或小组内评选口算大王，经常采用口头表扬的方式等等，促进学生的比、赶、超。

　本次口算比赛已经结束，相信在我们全体师生的共同努力下，我们的口算形式会有新的创新和举措，我们的口算能力会有更大水平的提升。

这次活动不仅调动了学生参与的热情，还有效地激发了学生对口算的兴趣，有助于提高学生的计算能力，同时也展现出数学学科的教学成果。

董村小学

2019.12