滕州市教育资源公共服务平台

                     庞道玉

疫情打乱了正常的学习生活，但是没有隔开老师们时刻惦记孩子们的心。特殊时期，为了不影响学生的正常学习，学校进行了周密的安排部署，“停课不停学”的网络授课已经成为师生们的生活主流。作为一线教师和一名中层管理者，有了些许感悟心得。

一、教学要求方面

1.为了保证学生的线上学习，我们建立班级群，确保每位学生入群，制定班级课程表。要求每位老师按时上课，提前备课。教导处随机进行巡课指导，发现问题及时和老师们交流，提出建议。

2.教师能够利用小程序进行作业布置。

二、存在的不足及改进方法。

1.个别教师也包括自己，对教育教学工具掌握不熟练，导致没有回放。教师做不到实时监督学生并于学生实时互动。

2.作业批改方面未见等级，反馈存在不及时情况。

总之， 教学工作的良好开展，也考验着教师们对大数据时代的适应，一方面是教学资源的搜集和整理，面对各类网站和各类资源，如何快速整理出有效的内容，也是对老师的考验。另一方面，对于各类新平台，新技术的应用也是挑战。

　无论利弊如何，我们始终相信一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是忙碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病发、视力下降。我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做一名人民满意的教师。